讓孩子多體驗,到底是好,還是不好?

「科技+媒體+商業運作」成就「多元多樣體驗」的低門檻,雖然擴大了人們的視野,幫助孩子及早探測或「感覺」出好像對什麼有興趣,卻往往也容易在過程中因為錯誤的溝通方式和結果,讓孩子低估了學習的難度,以及學好要付出的代價......錯誤的過程引導,更可能加速或加重孩子面對「無聊、寂寞、困難」等學習的撞牆期時,更輕易放棄。